Accès à des stratégies préparatoires à lÉTS
Que je sache, cest une première dans une université canadienne! Une initiative de la doyenne au Décanat à la formation à LÉcole de Technologie Supérieure (ÉTS) a permis le développement dun guide et doutils de réflexion destinés à toute personne aspirant à faire des études supérieures à lÉTS. Dans quel but? prévenir labandon des études en cours de route.
Les études supérieures, cest tout un contrat et mieux vaut mettre toutes les chances de son côté avant de sy engager! À lETS on prend la course au sérieux : à vos marques, pour les stratégies préparatoires!
Cest en utilisant la technique et le logiciel MOTplus que les connaissances reliées à la préparation aux études supérieures ont été identifiées et modélisées (ou structurées).
La modélisation des connaissances est utilisée en génie pédagogique pour assurer une cohérence densemble dans un système dapprentissage. À lÉTS, cette modélisation sest faite auprès dun expert de contenu et en consultant la documentation existante. Des rencontres auprès de léquipe du décanat à la formation ont permis de valider le modèle au fur et à mesure de son développement.
Cet exercice tord les neurones, cest bien certain. Mais lexpert de contenu sest pris au jeu et lorsque les outils de réflexion se sont campés dans trois stratégies préparatoires : stratégie de réussite, financière et académique, tout a semblé tomber en place tout naturellement! Ce qui était loin dêtre évident au début de lexercice.
À titre de conseillère pédagogique, jutilise la technique de modélisation des connaissances par objets typés (MOT) et le logiciel MOTplus depuis plusieurs années et ceci autant pour concevoir des systèmes dapprentissage, des modules de formation, que pour modéliser des processus de travail en vue de dégager des profils de compétences. Les principaux avantages : réduction dramatique du temps délaboration des contenus ou de description des processus de travail et assurance dune cohérence à toute épreuve.

