Ces sujets qui vous préoccupent

Classé sous Nouvelles. Rédigé par Mario Asselin à cet instant: 8 août 2005

Plusieurs discussions sur le sujet des apprentissages ou des nouvelles technologies rendent compte du grand besoin de formation continue dans ces domaines. Dans ce billet, veuillez trouver des exemples de conférences et d’animation que les membres d’Opossum sont en mesure d’offrir :

    La réforme de l’éducation

  • Des comportements « réforme » et d’autres qui le sont moins; comment faire la part des choses ?
  • Par quel angle possible aborder la réforme; le programme par compétences ? Le travail par cycle ? Les tâches authentiques ? Les stratégies d’enseignement diversifiées ?
  • Le paradigme de l’apprentissage est la clé de voûte de la réforme; quel sont les enjeux autour de ce concept ?
  • L’enseignant d’aujourd’hui est bien conscient de vouloir aider les élèves à apprendre; mais bien gérer sa classe et apprendre à différencier, c’est possible à quelles conditions ?
  • Le leadership des directions d’école est interpellé en ces temps de changements; par quoi commencer et quels embûches sont à éviter ?
  • Plusieurs parents sont attiré par les innovations, mais ils veulent une « assurance-résultats »; qu’est-ce qu’ils attendent d’un directeur et d’un enseignant dans ce contexte ?
  • Les garçons et les filles possèdent certaines particularités qui leur sont propres mais sont tous capables d’apprendre. Qu’est-ce qui les différencient comme apprenants et comment l’école peut s’adapter à ces différences ?

    • Apprentissage et nouvelles technologies

  • Comment une équipe-école peut-elle se doter d’un plan stratégique efficace en matière de technologies au service des apprentissages ?
  • Comment intégrer efficacement les nouvelles technologies dans un milieu scolaire ?
  • Quels sont les caractéristiques de ces nouveaux outils collaboratifs que sont les wikis, les carnets Web et les fils de nouvelles et comment peuvent-ils être utiles aux élèves et aux membres du personnel ?
  • Quels sont les nouveaux rôles qu’un enseignants doit envisager dans le contexte où les nouvelles technologies deviennent plus utilisées par les parents et les élèves ?
  • Pour les parents en 2005, quelles sont les opportunités qu’offrent les nouvelles technologies et quels sont les pièges pouvant y être associés ?
  • Comment animer une équipe-école résistante à utiliser les nouvelles technologies dans le contexte d’une demande croissante de la part des usagers de l’école ?
  • La notion de communauté d’apprentissage est très intéressante, mais suppose des façons d’agir différentes; quels sont les caractéristiques d’un groupe qui fait apprendre de cette façon ?

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  • Une nouvelle aventure commence

    Je me présente, Marie-Elaine Roy, je suis la nouvelle “Spécialiste des technologies numériques” chez Opossum. J’ai toujours été attirée par la technologie depuis l’époque où j’étais au secondaire, sans jamais y être devenue trop “accro”. J’ai vécu la période du chat ICQ, les sites hébergés par Geocities et le partage de musique par Napster avec [...]

  • Nouveau poste : Spécialiste en technologies numériques

    Opossum cherche un(e) spécialiste en technologies numériques à temps plein pour se joindre à une équipe – à Québec – qui a le réflexe d’utiliser les technologies de façon simple pour répondre à des besoins complexes. Opossum est un leader dans l’utilisation des technologie du Web au service des apprentissages au Québec depuis 2003. Division [...]

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    Dans le contexte d’un partenariat avec Amalgame, nous avons contribué à préparer l’arrivée de la Société de l’assurance automobile du Québec (SAAQ) sur les médias sociaux dans l’objectif de continuer de regrouper le plus de Québécois possible autour de la sécurité routière. Nous avons présenté un rapport complet de ce qui était discuté sur La Toile sur [...]

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